REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA E INSTRUMENTALIZADA, PEDIÁTRICA Y NEONATAL

INFORMACIÓN GENERAL

DIRIGIDO A PROFESIONALES DE:
enfermeria


CALENDARIO


Fecha no disponible

MATRÍCULA ABIERTA


PRECIO


$6.150 MXN


CRÉDITOS / HORAS


8,7 CFC / 50h


ACREDITACIÓN


Comisión de formación Continuada

OBJETIVOS

QUÉ CONSEGUIRÁS AL HACER ESTE POSGRADO
OBJETIVO GENERAL


Proporcionar una actualización de conocimientos y una revisión sistemática de los procesos de reanimación cardiopulmonar que permita a los alumnos adquirir las competencias necesarias en Soporte Vital básico e instrumental para realizar de forma adecuada la evaluación y puesta en marcha de dichas actuaciones

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Aportar los conocimientos y destrezas para poder realizar una primera atención cualificada de la parada cardíaca
  • Identificar una parada cardiorrespiratoria
  • Conocer la cadena de supervivencia
  • Conocer los fundamentos básicos y avanzados de la RCP
  • Aplicar la RCP básica e instrumental
  • Conocer el manejo básico de la RCP en pediátricos
  • Reconocer material necesario para canalizar una vía venosa
  • Reconocer material necesario para realizar la intubación endotraqueal
  • Conocer el material necesario para la intubación endotraqueal
  • Conocer la epidemiología de la parada cardiorrespiratoria
  • Definir los criterios diagnósticos de una Parada Cardiorrespiratoria
  • Conocer la valoración primaria y secundaria en situaciones de urgencia en pediatría
  • Reconocer los problemas pediátricos que pueden derivar en una parada cardiorrespiratoria
  • Describir ordenadamente las acciones a realizar ante una reanimación cardiopulmonar básica: comprobación de la consciencia, apertura de la vía aérea (con y sin lesión cervical), método de valoración de la ausencia de respiración
  • Conocer el funcionamiento de los Desfibriladores Externos Automáticos (DEA)
  • Conocer los diferentes dispositivos de ayuda en la ventilación y apertura de la vía aérea en una situación de urgencia
  • Conocer la acción, dosis y vía de administración d

EQUIPO DOCENTE

LOS MEJORES PROFESIONALES CON AMPLIA EXPERIENCIA DOCENTE
Begoña Rochina Rodriguez
Begoña Rochina Rodriguez

Grado en Enfermería por la Universidad de Valencia. Máster en Especialización en Cuidados de enfermería. Urgencias, Emergencias y Catástrofes. Profesora en el Máster de Actualización en el Conocimiento del Proceso Cicatricial y Cura Fisiológi...

María Trinidad Molina Gil
María Trinidad Molina Gil

Diplomada en Enfermería. Curso de Aptitud Pedagógica. Posee una amplia formación complementaria en las áreas de cuidados críticos y emergencias sanitarias. Tiene una amplia experiencia docente en el área de formación sanitaria y metodología d...

Ángela Soler Sanchís
Ángela Soler Sanchís

Graduada en Enfermería en la Universidad Católica de Valencia, Máster en Enfermería de Urgencias y Emergencias. Con formación en atención de Enfermería Familiar y Comunitaria, cuidados al paciente diabético, RCP, rescate de víctimas, urgenci...

TEMARIO

Actualizado y revisado por los mejores profesionales
  • Introducción
  • Epidemiología
  • Definiciones
  • Cadena de supervivencia
  • Cambios AHA en pediatría y embarazadas
  • Material necesario en RCP
  • Vías de administración de medicación
  • Fármacos utilizados en la RCP
  • Recomendaciones generales
  • Algoritmo de actuación
  • Principales causas de PCR en pediatría
  • Criterios diagnósticos de PCR
  • RCP básica
  • RCP avanzada
  • Cuidados post PCR
  • Principios básicos de la ética de la RCP pediátrica y neonatal
  • Interpretación de las Órdenes de No Reanimación

METODOLOGÍA

BASADA EN UNA AMPLIA EXPERIENCIA QUE CONSIGUE RESULTADOS

El curso se desarrolla en modalidad online posibilitando que el alumno se beneficie de las ventajas de una formación de calidad, sin barreras de espacio o de tiempo, mientras desarrolla un aprendizaje colaborativo.

La metodología CEISAL se basa en una secuencia ordenada y flexible de todas aquellas actividades y recursos que facilitan un aprendizaje autónomo y cooperativo del alumno, favoreciendo un equilibrio entre las tareas individuales y las de grupo.

El alumno es sujeto activo en su propio aprendizaje, conociendo en todo momento su evolución, su situación en el proceso de aprendizaje y el logro de los objetivos. El contacto con el equipo tutorial, a través del Aula Virtual, propicia la construcción de estrategias de aprendizaje motivadoras que puede transferir a su puesto de trabajo y a las actuaciones como profesional sanitario.

En cada una de las unidades didácticas el alumno dispone de los materiales diseñados para el curso y la metodología contempla el seguimiento por el equipo docente en el Aula Virtual con una serie de acciones entre las que destacan para cada unidad didáctica:

  • Actividades y recursos complementarios relacionados con el tema a tratar.
  • Vigilancia de la actividad del alumno en el Aula Virtual y resolución de dudas en un plazo de 24 a 48 horas.
  • Corrección de las actividades propuestas y feedback al alumno.
  • Acompañamiento durante el proceso global y detección de áreas de mejora en la adquisición de competencias y la consecución de los objetivos del curso.

CEISAL se diferencia además en el apoyo integral al alumno, aportándole de los recursos necesarios para que alumnos desarrolle una serie de habilidades y técnicas que mejoren sus competencias profesionales y también su capacidad de aprender.

QUIERO MÁS INFORMACIÓN

Rellena el cuestionario y
un asesor formativo te responderá a la mayor brevedad
Quienes Somos

Escuela líder en la formación sanitaria de habla hispana, principalmente en las categorías profesionales de medicina, enfermería y psicología clínica.